Торезькій міський відділ освіти

Торезька загальноосвітня школа І-ІІ ст. № 7

                                                    ПРОЕКТ

Науковий, культурний та економічний потенціал України залежить від якості підготовки фахівців, людей, що не ординарно мислять, здатних нестандартно вирішувати поставлені завдання, бачити перспективу й планувати свою діяльність на основі глибокого критичного аналізу.

  Шкільний  проект « Організація роботи з обдарованими дітьми: традиції та інновації»  направлений на формування й удосконалення системи роботи з обдарованими дітьми, відпрацювання педагогічних технологій по їхньому виявленню, розвитку й підтримці.

  Мета проекту : забезпечення сприятливих умов для подальшого розвитку цілісної системи виявлення, розвитку, адресної підтримки обдарованих дітей у різних областях інтелектуальної, творчої та спортивної діяльності, спрямованої на виховання громадянина з  гуманістичним світоглядом, компетентного  у власній життєдіяльності.

Завдання проекту: 

•  організувати спеціальний психолого-педагогічний простір для можливості інтелектуального й творчого прояву обдарованих дітей;
•  підготувати кваліфіковані кадри для роботи з обдарованими дітьми;
•  провести заходи щодо наукового, методичного й інформаційного забезпечення проекту;
•  підтримувати в інтелектуально розвинених учнів стійку потребу до наукової та дослідницької діяльності.

Шляхи реалізації проекту:

•  діагностика обдарованості та створення умов для навчання й розвитку обдарованих учнів на основі використання інноваційних педагогічних технологій;
•  розвиток схильностей та здібностей дітей шляхом залучення їх до участі в роботі секцій МАН, гуртків, клубів, студій, спортивних секцій;
•  проведення олімпіад з основних наук, інтелектуальних турнірів, різнопланових ігор, фестивалів, виставок, що пропагують мистецьку, винахідницьку, конструкторську діяльність;
•  залучення обдарованих учнів до участі в міських та олімпіадах, конкурсах тощо;
•  надання методичної допомоги членам педколективу з метою оновлення методики викладання предметів, розроблення методик пошуку й підтримки творчої обдарованості;
•  висвітлення досягнень та проблем з обдарованими учнями шляхом проведення круглих столів, педагогічних консиліумів, психолого-педагогічних семінарів із залученням батьків, науковців, громадськості.

Етапи реалізації проекту:

1. Змістовно-цільовий етап – цілеспрямоване  виявлення та підтримка обдарованих дітей,  психолого - педагогічна діагностика учнів школи, аналіз інформації про обдарованих дітей, умов їхнього навчання та розвитку.

2. Операційно-дієвий  етап – безпосередня робота з  обдарованими учнями. На цьому етапі планується організація та проведення предметных олімпіад, конференцій, різноманітних конкурсів, організація науково-дослідницької діяльності учнів, участь в міських та обласних олімпіадах, конкурсах. Передбачується психологічна та педагогічна    підтримка обдарованих дітей.

3. Аналітичний  етап  – передбачається провести контроль та аналіз реалізації Проекту та досягнутих результатів, визначити проблеми, які виникли під час реалізації Проекту, шляхи їх подолання та скласти перспективний план подальшої роботи в цьому напрямку.

Тривалість проекту: 2011-2013 роки

Учасники проекту: учні , учителі, адміністрація школи, практичний психолог, батьківська громадськість.

  Очікувані результати:

•  збільшення кількості дітей в школі з інтелектуальною, творчою та спортивною  обдарованістю;
•  удосконалення системи роботи з обдарованими дітьми;
•  збільшення числа педагогів, що володіють сучасними методиками роботи з обдарованими дітьми;
•  підвищення якості підготовки фахівців, що працюють з обдарованими дітьми.

Положення загальношкільного конкурсу «Кращий учень року»

І.Загальні положення

1. Загальношкільний конкурс «Учень року» проводиться з метою стимулювання активної творчої праці учнів у процесі навчання, громадсько-організаційної, культурно-мистецької, спортивної діяльності, пошуку обдарованих дітей і створення умов їх подальшого творчого зростання.

2. Головними завданнями конкурсу є сприяння навчальній, громадсько-організаційній, культурно-мистецькій, спортивній діяльності учнів.

3. Участь у конкурсі беруть (без будь-яких обмежень) учні 5-9 класів  ТНВК «ЗШ І-ІІст.№7-ДНЗ».

4. На конкурс подається заявка від учня, який бажає взяти участь і виконати завдання всіх етапів конкурсу, таких як:

- Українська мова та література   - жовтень 2012 р

- Російська мова та література  - листопад 2012 р

- Англійська мова  - грудень 2012 р

- Історичний  - січень 2013 р

- Математичний лютий 2013 р

- Природничий (природознавство, біологія) -  березень 2013 р

- Художня праця  - квітень 2013 р.

5. Заявка учня на участь в конкурсі подається до початку І етапу конкурсу (до 30.09.2012 р). До заявки учень надає інформацію  про участь у олімпіадах (шкільних, міських), конкурсах (назва та результативність), у шкільних та міських заходах, змаганнях. Класний керівник подає порахований середній бал навчальних досягнень учня за І семестр.

6. Виконані завдання відповідного етапу конкурсу подаються до журі не пізніше початку наступного етапу конкурсу. Останнім днем прийому виконаних завдань вважається день перед початком наступного етапу.

7. Учень, який не здав виконаних завдань (робіт) поточного етапу конкурсу до початку наступного етапу, вважається таким, що не взяв участі у відповідному етапі конкурсу і  отримує 0 балів за даний етап.

8. Учителі - предметники до кожного конкурсу готують орієнтовні завдання.

9. Поточні результати учнів у загальношкільному конкурсі «Учень року» заносяться систематично до таблиці, яка вивішується на дошці оголошень.

ІІ. Основні вимоги до учасників конкурсу

1.  Навчальна діяльність:

•  75% навчальних досягнень достатнього та високого рівнів (за підсумками І семестру);
•  позаурочна діяльність (участь у предметних тижнях, олімпіадах на рівні школи та міста);
•  участь у конкурсах (шкільних, міських, обласних, Всеукраїнських)

1.  Рівень поведінки, порядку та дисципліни в класі і в школі:

•  зразкова і добра поведінка учня в класі;
•  виконання загальнолюдських моральних норм поведінки (відсутність правопорушень, шкідливих звичок);

1.  Громадсько-організаційна діяльність:

•  виявлення ініціативи в проведенні шкільних конкурсів, виховних заходів;
•  високі організаційні здібності, проявлені при виконанні громадських доручень.

ІІІ. Критерії оцінювання участі учні в конкурсі

1.  Завдання кожного етапу оцінюється за 12-ти бальною системою.
2.  Бали, отримані за завдання кожного етапу, додаються.
3.  До суми балів за завданнями всіх етапів додаються бали за:

•  участь у конкурсах: шкільних – 1 б, міських – 2 б, обласних – 3 б, Всеукраїнських – 4 б.;
•   перемога в міському конкурсі – 2 б,обласному – 3 б, Всеукраїнському – 4 б
•  участь у олімпіадах: шкільних – одна олімпіада  - 1 б, перемога в ній – 2 б;

            міських – одна олімпіада – 2 б, призове місце в ній – 5 б;

•  середній бал навчальних досягнень учня за І семестр;
•  участь у проведенні шкільних заходів, змагань – 1 б;
•  участь у міських заходах, конкурсах, змаганнях – 2 б.

1.  За найбільшою кількістю набраних балів буде визначено переможця загальношкільного конкурсу на звання «Учень року».
2.  Переможці нагороджуються грамотами.

     6. Орієнтовні завдання конкурсу складаються в довільній формі. Неодмінною вимогою до них є те, що оцінюються завдання всіх етапів однаковою кількістю балів. Максимальна кількість балів – 12 за кожен етап.

      Додаток до положення  «Учень року»

Етапи конкурсу на визначення кращого учня школи

І етап: українська мова та література  -  жовтень 2012 р

Відповідають і проводять:  Артюх Л.І.

ІІ етап:  російська мова та література -  листопад 2012 р

Відповідають і проводять: Лішко Л.С.

ІІІ етап: англійська мова  - грудень 2012 р

Відповідають і проводять: Пенькова Л.Ф.

ІV етап: історичний -  січень 2013 р

Відповідають і проводять: Мовчан А.О., Костенко Т.В.

V етап: математичний  - лютий 2013 р

Відповідають і проводять:  Погожева  О.О.

VІ етап: природничий( природознавство, біологія) – березень 2013 р

Відповідають і проводять: Квітко О.П.

VІІ етап: художня праця -  квітень 2013 р.

Відповідають і проводять: Горелько С.А.

nbsp;nbsp;/li spanдаль tr class=

spanspanspan_ 2/td/span